Каталог статей

Краткое содержание метода, методические приемы его реализации

Деятельность   обучающего  учителя

Деятельность учащегося, обучаемого

Словесные методы.  Основное назначение  данной группы методов – сообщение учебной информации при помощи слова (устного  и печатного) с использованием логических, организационных  и технических приемов. Основные методы – рассказ, беседа, лекция, работа с печатными источниками.

Постановка основного вопроса, подлежащего изучению, выявлению признаков, определение исходных позиций в анализе процессов и объектов, осуществление сравнения, обобщение, получение выводов и т.д. Данная деятельность осуществляется при использовании различных  методических приемов и т.д.

Деятельность обучаемых заключается в восприятии  и осмыслении получаемой информации, выполнении различных записей, зарисовке чертежей, схем, работе с дидактическим материалом, предъявляемым обучаемым и т.д.

Наглядные методы. Основное назначение данной группы методов – сообщение учебной информации при помощи  различных средств наглядности.  Основные методы: демонстрация опытов, демонстрация натуральных объектов, демонстрация наглядных пособий (предметов, схем, таблиц, муляжей,  макетов и т.д.), демонстрация диафильмов, кинофильмов, телепередач и т.д. Наглядные методы реализуются через применение логических, организационных и технических методических приемов.

Постановка основного вопроса, подлежащего изучению, на основании полученных  данных  из различных  наглядных источников, которые демонстрирует сам преподаватель или обучаемые и т.д.  Данная деятельность  осуществляется  при использовании различных методических приемов и т.д.

Деятельность обучаемых заключается в наблюдении за демонстрациями, которые  проводит учитель, преподаватель или сам обучаемый, осмыслении полученных  данных и принятия основной дидактической цели конкретного урока, выполнении различных записей, схем, зарисовок и т.д.

Практические методы. Основное назначение данной группы методов заключается в получении информации на основании практических действий, выполненных обучающим или обучаемым в процессе постановки различных практических работ.  Основные методы:  практические работы, лабораторные работы, решение задач, моделирование объектов и т.д.

Постановка основного вопросам, подлежащего изучению, на основании полученных данных из различных  наглядных источников, которые демонстрирует  сам преподаватель или обучаемые и т.д. Данная деятельность осуществляется при использовании различных методических приемов и т.д.

Деятельность обучаемых заключается в осмысливании практических  действий обучающегося,  своих практических действий, в выполнении различных  записей, зарисовок, схем и т.д.  и принятии основной дидактической цели урока и т.д.